学无止境——松原市宁江区传统文化在行动

　　中华优秀传统文化是老祖先留给我们的文化瑰宝，五千多年来，是世界上唯一流传至今、没有中断的文明。全世界许多有识之士的共识：“人类要在21世纪生存下去，必须回首2500多年前，去汲取孔子的智慧。联合国大厅里赫然书写着：“己所不欲，勿施于人。”　可见，学习和传播我们的优秀传统文化是社会发展的必然。

　　非常感谢松原市教育学院传统文化办公室刘洪华主任组织“中华经典培训者培训”，也因为能在培训学习中接受老祖先的智慧滋养而深感荣幸。由于“新冠肺炎疫情”的影响，中华经典培训由地面集中培训转为了网络学习，学习效果依然显著。

　　一、弘学路上，一起同行。

    2020年新春伊始，一场突如其来的新冠病毒疫情打破了我们的生活秩序，居家隔离期间我们的心也无法平静，2月4日，刘洪华主任倡导我们诵读经典，涵养正气，传播经典，为国奠基。这一倡导得到了大家的一至赞同，长岭七中的李晓慧老师首当其冲，决定带领大家每日五分钟诵读《论语》。这样，我们的经典诵读从2月10开始一直持续到今天，风雨无阻，节假日不断，已经成为我们学习者的一种习惯，我们都有这样的感觉，一天不读经典就好像这一天没过好。

　　在学习中，会出现很多难认的字和不懂的句子，很多学员上网去搜集，后来干脆购买书籍，有了书籍的帮助，再加上群里同仁们的诵读录音，互相借鉴，学习起来轻松多了，不但能流利诵读原文，而且文章中难以理解的部分通过详细图解和经典故事让人一目了然，意境悠远，让人赏心悦目，令人常常情不自禁的与自我人生对照，起到正思、正心、正行的目的，让人受益无穷。

　　二、视频会议，工作部署　　

　　为了更好的落实部署特殊时期的传统文化学习工作，4月16日，刘洪华主任组织召开全市各县区传统文化负责人网络视频会议，针对下一步学习和工作内容做了如下部署：

    1.《学记》考核：

    （1）以县区为单位成立5至10人的《学记》讲师团。原计划的全市宣讲改为录制视频课。

    （2）以县区为单位，推荐5位能背诵《学记》的教师。

    （3）要求所有教师都能读《学记》。

    2.经典推送：开展全市中小学生全员诵读经典活动，每天每人不少于5分钟诵读时间，内容以国家诵读经典工程内容为基础。

    3.建立五福同盟公众号，搭载优秀传统文化传播新途径。

　　都说诵读经典可以启智，净化灵魂，随着经典学习的深入，产生很多感悟心得，刘洪华主任为了能互相学习，交流感悟，建立了“五福同盟”公众号，号召各中小学校的相关教师关注并阅读，有很多爱好传统文化的学生家长也纷纷关注此公众号，为传统文化的学习起到了很大的推广作用，全区关注公众号人数达到两万多。

　　宁江区教师进修学校宿国峰副校长非常重视此项工作，他说，孩子从小经受传统文化的熏陶，不但可以积累语文素养，更能启迪智慧陶冶精神情操，养成良好的学习习惯，这样的活动一定要开展好！宿校长带领德育教研室许会秋，范秀丽两位主任认真做好工作部署，制定工作计划，分配学习任务，一切都井然有序的开展起来。经典诵读的通知刚一发出去，就得到了广大师生家长的高度赞同，纷纷带领孩子们投入到诵读经典的大潮当中，有在班级群里打卡的，有发抖音小视频的，有发朋友圈的，总之，孩子们的学习热情异常高涨。

　　祝愿这些孩子们能在优秀传统文化的熏陶下健康茁壮的成长。

　　三、网络研讨，互相学习

    4月18日，刘主任在“五福同盟”公众号上发部学习通知：号召全体学员在网上学习《国学经典与人生智慧》（郭继承）视频。并于4月22日晚上召开网络研讨。学员们认真观看了视频课，纷纷在群里交流自己的心得体会，宁江区实验小学林怡副校长把视频内容进行梳理和摘要，发到微信群里供大家学习参考。大洼小学卢秋野园长撰写的“知行合一，从我做起”学习感悟与学员交流，各小组组长组织成员群里交流分享，每个老师通过不同视角分享自己的学习体会，把传统文化的学习向更深，更广层次推入。

　　四、分组合作，学有目标

    2019年11月8日中华经典第二次培训中，刘主任本着让学习经典更落地，更有实效，更能发挥团队学习效应，把所有学员编成19个学习小组，以小组为单位学习经典内容，组内互相交流，共同促进完成学习内容。 宁江区共有54名学员，分成五个学习小组，分别学习五个不同的经典内容。

第六组学习内容《尚书》

　　王东平校长亲子带领回族小学的学员们深入到学习中，制定方案，研究学习方法，购买书籍，建立微信群交流学习经验，定期汇报学习进度，彼此激励，互相鼓励。

　　第七组学习内容《礼记》

　　实验小学副校长林怡带领组员们认真学习和交流，汲取着经典的智慧，学员们说《礼记》就像一壶好茶，需慢慢细品，这样你就能感受到那沁人的芳香。

　　第八组学习内容《三字经》

　　在建设小学副校长王亚静带领下，每天学习几句，每天领会一点，并时常在微信群中交流体会，网络研讨。

　　第九组学习内容《道德经》

　　大洼小学副校长来雪梅接到任务后，与组员们认真研究，进行分工，落实责任，制定方案。在学习中，不断影响身边的同事们，吸纳爱好者也加入学习，做到了修身正己，传承的目的。

　　第十组学习内容《史记》

　　在临江小学崔慧珠校长的带领下，第十组教师们积极投入到《史记》的学习当中。老师们都表示，我们将用学习来提升自我，充实自我，完善自我，为中华经典的学习与传扬贡献绵薄之力！

传统文化是一个民族的灵魂，是一个民族的精神。国学大师南怀瑾先生感叹：一个国家，一个民族重在文化的传承，最可怕的是一个国家和民族把自己的根本文化亡掉了，这就会沦为万劫不复，永远不会翻身的境地。所以我们学习传统文化不是目的，作为教育工作者，要无愧为人类灵魂工程师的称号，用我们中华民族的优秀传统文化为孩子奠基，立慧命。

传承优秀传统文化路很长，任重而道远，当下应该做的就是：

　　第一、要把学习优秀传统文化与现实岗位职业道德有机结合，是最基本也是最基础的。认认真真，脚踏实地，务本求真地做好本职工作。

　　第二、认真开展好学校传统文化教育工作，带领学生读经典，践行经典。

　　第三、力求把传统文化教育渗透到开运体育官网之中，结合各科的特点开展丰富多彩的传统文化教育活动。

　　总之，弘扬中华优秀传统文化，是我们教育工作者的责任和使命，不需好高骛远的去做大事，就从读经典开始，从身边的小事做起，去践行，去传播。

　　松原市宁江区传统文化在行动，现在进行时！

松原市宁江区教师进修学校   范秀丽